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    ¡Ya puede empezar a crear cursos!

    Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto que permite a los educadores crear y administrar cursos en línea. Ofrece una variedad de herramientas y recursos para organizar el material del curso, crear actividades y cuestionarios, alojar discusiones en línea y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes.

    La plataforma es altamente personalizable y puede adaptarse a las necesidades específicas de cada institución o curso. Esto significa que los educadores pueden crear cursos que se ajusten a sus objetivos y metodologías, y personalizarlos para el aprendizaje de cada estudiante. Moodle también admite tanto entornos de aprendizaje síncronos como asíncronos, lo que permite a los educadores organizar eventos en vivo y proporcionar recursos para el aprendizaje a su propio ritmo.

    Moodle es ampliamente utilizado en instituciones educativas de todo el mundo, desde escuelas primarias hasta universidades. También es popular en programas de formación profesional y empresarial. Además, la plataforma es accesible para usuarios de diferentes habilidades y necesidades, lo que la hace inclusiva para todos los estudiantes.

    La comunidad de Moodle es activa y diversa, compuesta por educadores, desarrolladores y usuarios de todo el mundo. La comunidad contribuye al desarrollo y mejora continua de Moodle, y proporciona soporte, recursos y documentación para los usuarios. La plataforma también ofrece una gran cantidad de recursos y herramientas para mejorar la experiencia de los usuarios y fomentar la colaboración y el aprendizaje interactivo.

    Enlaces de interés:


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Available courses

FORMACION SOCIOEMOCIONAL

CULTURA DIGITAL II

La asignatura Cultura Digital II. Aprendizaje individual y colaborativo forma parte del currículum fundamental del CONALEP y tiene como propósito fortalecer las habilidades del estudiantado para interactuar con las tecnologías digitales de manera crítica, ética y responsable. Esta materia continúa el trabajo iniciado en Cultura Digital I y busca que las y los estudiantes utilicen las TICCAD para potenciar su aprendizaje autónomo y al mismo tiempo participar activamente en procesos colaborativos dentro de entornos digitales

En coherencia con el Modelo Educativo 2025 y el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, la asignatura promueve que el alumnado aprenda a gestionar información, investigar, organizar proyectos y comunicar resultados mediante herramientas digitales libres, desarrollando competencias que favorecen su participación en una ciudadanía digital consciente e innovadora. Además, fomenta la construcción colectiva del conocimiento, el trabajo en equipo y el uso creativo de recursos tecnológicos para resolver problemáticas reales de su contexto personal, social o ambiental

Mediante la integración de actividades individuales y colaborativas, Cultura Digital II impulsa la autonomía, el pensamiento crítico, la responsabilidad digital y la capacidad de trabajar con otros, contribuyendo así a una formación integral y al fortalecimiento de habilidades necesarias para la vida académica, profesional y comunitaria.

APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD INFORMÁTICA

El módulo Aplicación de la normatividad informática tiene como propósito que las y los estudiantes comprendan y apliquen el marco jurídico que regula el uso de las Tecnologías de la Información en México. En un entorno donde el manejo de datos, el uso de software, los equipos de cómputo y las redes forman parte esencial de cualquier actividad profesional, resulta indispensable conocer las leyes, principios y políticas que garantizan un uso responsable, seguro y legal de los recursos informáticos.

A lo largo del módulo, el estudiante aprenderá a identificar las bases legales que rigen la informática, reconocer los delitos y faltas administrativas relacionados con la información y los sistemas, y comprender cómo se aplican las políticas internas de una organización para asegurar el cumplimiento normativo. Además, desarrollará habilidades para investigar, analizar y verificar que las instituciones y empresas operen de acuerdo con la legislación vigente.

Este módulo contribuye directamente a la formación del Profesional Técnico-Bachiller en Informática, al fortalecer su capacidad para desenvolverse con ética, responsabilidad y apego a la ley dentro de ambientes tecnológicos reales.

PLANEACION DE PROYECTOS DE SOFTWARE

El módulo de Planeación de proyectos de software pertenece al trayecto técnico Desarrollo de sistemas y se imparte en el cuarto semestre de la 
carrera de Profesional Técnico-Bachiller en Informática. Tiene como finalidad que la o el alumno adquiera las habilidades y destrezas necesarias para a 
el desarrollo de sistemas informáticos. Este módulo es el primero de una serie de tres, los cuales integran todas las competencias para la planeación del 
proyecto, análisis, diseño, implantación y mantenimiento de sistemas.
Está conformado por dos unidades de aprendizaje. En la primera unidad se aborda la descripción y alcance del proyecto de software, así como el 
establecimiento de los lineamientos, la planeación y entregables del proyecto y en la segunda unidad se aborda el registro del avance y estatus del 
proyecto de software, así como los mecanismos para el seguimiento y control de este, minimizando los riesgos en términos de tiempo, costos y otras 
consideraciones que lleven a la conclusión exitosa del proyecto.
La contribución del módulo es desarrollar competencias profesionales esenciales para su perfil de egreso y para su inserción laboral, incluyendo 
conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores que se integran y relacionan con otros módulos del plan de estudios, como planear proyectos 
de software correspondidos con los requerimientos y necesidades del cliente, organización o empresa interesada, la construcción de programas y sistemas 
informáticos considerando su diseño, desarrollo, implantación, operación y mantenimiento, la programación y el manejo de bases de datos.

APLICACION DE TECNOLOGIAS DIGITALES

Presentación del programa 
La educación es la principal herramienta para impulsar una sociedad equitativa, justa, respetuosa de la diversidad 
social y cultural.  
Es por ello, que la Nueva Escuela Mexicana tiene como objetivo promover un aprendizaje inclusivo, pluricultural, 
colaborativo, equitativo y de excelencia a lo largo de la trayectoria de formación de las y los mexicanos, 
garantizando las mismas oportunidades de aprendizaje para todos y todas. Asimismo, asume la educación desde 
el humanismo, postulando a la persona como eje central del modelo educativo y considerando al estudiante como 
un sujeto moral autónomo, político, social, económico, con personalidad, dignidad y derechos. 
Por lo tanto, el Marco Curricular Común para la Educación Media Superior (MCCEMS), se centra en el desarrollo 
integral de las y los jóvenes para la transformación de la sociedad, y busca desarrollar en el educando el aspecto 
emocional, físico, moral, artístico, social y cívico en su historia de vida; lo que permitirá que sean capaces de 
conducir su futuro con bienestar, pertinencia social, conscientes de su entorno social, económico y político, que 
estén dispuestos a participar de forma responsable en las soluciones de las problemáticas que los aquejan, pero 
también en los procesos democráticos. 
El CONALEP incorpora en su Modelo Académico, los preceptos establecidos en el MCCEMS, según el Acuerdo 
número 17/08/22 y conforme a lo establecido en su Decreto de Creación, misión y visión.